CMS

Un sistema de gestión de contenidos (Content Management System en inglés, abreviado CMS) es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos por parte de los participantes principalmente en páginas web.

Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores.

Dentro de este sistema se pueden encontrar los blogs, foros, wikis,portales, galerías, etc. Este blog es un ejemplo propio del sistema CMS.

El contenido de estos sistemas, que puede variar de acuerdo al sentido principal del foro(informática, historia, etc.) es guardado generalmente en un servidor, que depende del programa, y el usuario de este (el creador de éste o el editor) tiene un determinado acceso que le permite modificar la información que allí se encuentra. En cuanto a los usuarios que no están relacionados con el mantenimiento(los lectores), éstos solo tienen acceso limitado a ver el contenido que allí se publica.

Moodle

Moodle es un sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
El sistema de aprendizaje es simple. Un profesor crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

Webquest

WebQuest es una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web. Fue propuesta por el profesor Bernie Dodge, de la Universidad de San Diego, en 1995. En resumen, WebQuest es un nuevo método pedagógico para la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.Consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, ya que permiten el abordaje de habilidades demanejo de información. Nosotros aprendemos usando la web para buscar información sobre muchas materias, por ejemplo historia, informática, biología, etc. Investigando estos intereses personales, además de obtener información que se estaba buscando, se aprende varias técnicas que sirven para encontrar los datos a conseguir en el futuro, usando recursos de la web. Los recursos pueden ser desde blogs hasta enciclopedias (como Wikipedia) y cualquier otro tipo de página que contenga los datos buscados.

La Educación de TIC

Las TIC han producido un cambio radical en la sociedad que vivimos, permitiendo facilitarnos nuestras vidas de formas muy variadas. Pero para aprovechar estos beneficios en la información y en la educación, se debe tener un cierto conocimiento previo que permita dar un eficiente uso de las mismas. Esto ha hecho que en muchas escuelas la enseñanza de las TIC se halla vuelto importante, impartiendo educación perteneciente al tema y reduciendo así la taza de anafalbetización digital.

Actualmente se considera, según el nuevo sistema de enseñanza impuesto en varios países, que las enseñanzas de técnicas, relacionadas principalmente con la informática, le ayudara a los estudiantes a tener una mejor visión de éstas y a utilizarlas para facilitar sus vidas (desde el trabajo a la vida cotidiana), como a prepararse mejor para el mundo globalizado que les espera mañana a la hora de conseguir un empleo.

Sin embargo existen ciertos casos, como algunos paises de África, donde esta educación no es impartida, o el acceso a esta es muy escasa, por lo tanto esto contribuye a aumentar la brecha digital en esos paises, y contribuye a disminuir las posibilidades de la población a la obtención de información.

En Argentina, el gobierno nacional presentó en 2006 el plan "Mi PC", cuyo objetivo principal era fomentar la inclusión digital del país. En el mismo se proporciono a la ciudadanía la oportunidad de tener su primera computadora a bajo precio, y cuyo dinero recaudado se uso para financiar centros de enseñanza y acceso informático en comunidades aisladas. Esto perimitió reducir la brecha digital en nuestro país.

TIC

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es la ciencia que estudia los servicios, redes, software, aparatos informáticos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

Estas tienen también una definición según el concepto sociológico y no informático y se refieren a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de múltiples medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información con diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones en general, etc.).

Generalmente, TIC tiene como principal objeto de estudio todos los medios de información y comunicación ( computadoras, televisión, radio, teléfonos, etc.) que existen actualmente, junto con su impacto en la sociedad. Pero se estudia también en éste fenómenos modernos; como la desactualización, la analfabetización digital, y la falta de ciertos medios en varios lugares del mundo con respecto a otros, y la consecuencia en la población en cuanto al limitado acceso a la información que ésta posee.

La Brecha Digital

A nuestra opinión, nos parece que se debe tratar bien este tema en muchos gobiernos del mundo. Se debe instruir a la gente sobre las técnicas para poder utilizar una computadora e Internet, ya que esto podría aumentar las condiciones de desarollo de la población en estos paises, cuya mayoría son subdesarrolados. Aqui le mostramos infromación del tema:

La Brecha Digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no. Como tal, esta se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.

Este problema es grave en el mundo y es notable principalmente en los paises de menor desarrollo, donde el acceso en a Internet o a la educación informatica es muy escasa. Según Internet World Stats, en 2005, de 985 millones de internautas conectados a nivel mundial, el 70% provenia de paises industrializados, donde reside solo el 15% de la población mundial. El otro 30% proviene de paises subdesarrollados. Se considera que en África resalta esta cifra donde solo las personas conectadas que residen allí representan el 0,4% del total de con acceso a Internet en el mundo mientras que en Estados Unidos y Europa representan el 52%.

Una manera de disminuir la brecha digital es implatar políticas de accesibilidad web, para que todas las personas, independientemente de sus limitaciones físicas o de las derivadas de su entorno puedan usar de forma satisfactoria Internet y la World Wide Web.Una gran cantidad de gobiernos de todo el mundo ya han desarrollado planes encaminados a la disminución de la Brecha Digital.